长沙民政学院胡昆教研与公益一直在路上-【新闻】

发布时间：2021-04-08 19:42:46 阅读：次来源：测定仪厂家

长沙民政学院心理咨询系教师胡昆（中）将沙盘技术和叙事疗法结合服务来访者。

红网时刻记者张金东长沙报道

“你喜欢现在的学校吗？”“还记得你最开心的一次外出旅行吗？”……

近日，在长沙民政职业技术学院（以下简称“长沙民政学院”）一间心理咨询室，一场特殊的心理咨询正在进行中。而这场心理咨询的主角胡昆，是该校心理咨询系的一名老师，坐在她面前的，是不满14周岁的女孩小雨（化名）。

叙事心理学领域探索前行

小雨进入初中后，突然变换的外部环境和学习节奏，让她患上了抑郁症，整日郁郁寡欢，时常觉得生活没有意义，有自残行为，甚至产生自杀念头。

不同于传统的心理咨询方法，胡昆采用的是“叙事疗法”，引领小雨进入自己的生命故事中，重新审视问题本身，探析问题发生的根源与条件，让她慢慢打开心结，从而有利于病情恢复。

经过辅导，小雨的脸上慢慢绽放出应有的青春笑容，生活态度越来越积极，学业有了明显进步。

这是胡昆利用自身学科专业优势，进行心理辅导的一个典型案例。

胡昆，长沙民政学院心理咨询系教师，普通家庭成长起来的她，1997年就读于湖南师范大学心理学专业，2017年顺利通过答辩，获得博士学位。在长达20年的心理学学习与工作中，她已经慢慢摸索了一条极具个人特色的专业实践之路：将专业教学与社会服务、科研充分结合；将留守儿童、流浪儿童、自闭症儿童、精神障碍患者、老年人等弱势群体作为其长期关注和服务对象；将“叙事研究”作为贯穿教学、科研、社会服务的切入点，开启了一条“叙事之路”。

突破麦克?怀特的叙事心理治疗模式，她搭建了结构主义取向、现象学―诠释学取向、整合取向三种叙事心理治疗模式，并将这些模式广泛应用各种心理疾病治疗之中，效果显著。叙事治疗的最大优势就是关心患者的故事胜过他们的症状，不轻易给来访者贴上各种心理疾病的标签。“就是帮助患者解构主流叙事中的权力机制，重新找回真实与纯粹自我的叙事逻辑与叙事风格，由此重获生命的意义感与价值感。”

国内学术界的叙事治疗研究甚少，胡昆成为叙事心理学为数不多的拓荒者，并小有斩获。2014年以来，她主持或参与了多项课题研究，参编多部学术著作。公开发表科学研究论文10余篇，其中2篇为核心期刊。

教学与公益相得益彰

有人说，大学里教学与科研两手抓，两手都不会硬，有的要么只投身科研，要么只专注教学。

在胡昆看来，科研对大学教师来说固然重要，但教学也不能偏废，二者犹如车之两轮，互为倚重，只有二个轮子平衡一起转动，才能行稳致远。

在实践中，胡昆真正做到了科研与教学的有机统一。

进入长沙民政学院以来，先后担任《普通心理学》《社会心理学》《发展心理学》《西方心理学史》《心理健康教育》《教育心理学》《广告心理学》等10余门课程的教学任务，每年超额完成了学校的工作量，在教学过程中，积极进行教学方法改革和创新，注重学生实践操作能力的提高，教学针对性强, 教学效果突出，受到学生的一致认可。2013-2017年教学评价平均分达到了9.7分以上。

2017年，胡昆主持的卓越校特色专业群建设骨干教师项目“叙事心理治疗技术应用”获优秀称号。同时，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，积极进行教学研究，致力于教学改革，任职以来发表了教学改革类论文7篇。2015-2016年担当国家社区资源库建设子项目负责人。

不仅如此，在完成繁重的教学科研任务之余，胡昆积极曾与公益、慈善项目。2007年获得心理咨询师的职业资格证以来，为在校学生开展心理咨询与心理辅导服务，为前来咨询的学生排忧解难。平均每年接待个案咨询达60人次以上，其中包括抑郁症、焦虑症、精神分裂患者。2018年上半年接待个案咨询达26人次，其中，采用叙事疗法成功干预了2例抑郁症患者。

2016年参与了长沙慈善会、蓝宇机构的困境儿童的帮扶项目，2017年参与了芒果V基金的儿童道路交通安全服务项目；2018年，与长沙绿丝带家庭综合服务中心、香港理工大学合作，承担了路桥社区精神障碍人士照料者的叙事心理辅导服务项目。这些服务都获得了良好的社会反响。